В первые месяцы жизни маленького ребенка плач является чуть ли не единственным способом, которым он может выразить свое желание или потребовать помощь от взрослых. Позднее ребенок уже может указать на требуемую вещь, потянуться к ней и передать свое желание словами. Но у него еще остается некоторая склонность сопровождать каждое требование слезами. Задача родителей — отучить маленьких детей от плача и капризов.
Капризы, учащаясь со временем, разрушительно действуют на нервную систему ребенка, ослабляют его волю. Капризный маленький ребенок даже при небольших затруднениях начинает плакать, не стремясь своими силами найти выход из затруднительного положения.
В школьном возрасте такие дети обычно мало дружат с другими детьми. Из-за излишней обидчивости они растут замкнутыми, необщительными.
Родители нередко сами способствуют развитию слезливости детей. Стремясь любыми средствами прекратить плач, они удовлетворяют все желания раскапризничавшегося ребенка. Это дает ему повод и в дальнейшем сопровождать свои требования слезами. Ребенок видит, что с помощью плача можно добиться исполнения любого требования. Впоследствии такой ребенок начинает считать, что ему все дозволено, нет ничего запретного.
Свою непоследовательность родители часто пытаются оправдать любовью к детям. «Зачем огорчать малыша, заставлять его плакать? — заявляют они.— Невелика беда, если даже будет испорчена вещь». Такие родители не думают о будущем ребенка, не заботятся о том, чтобы научить детей понимать, что можно и чего нельзя, ограничивать свои желания.
Как же поступать,когда плачет маленький ребенок, в случае настойчивых требований? Если ребенок не избалован, достаточно категорически отказать ему, объяснив, почему не может быть удовлетворена его просьба. Если же родители уверены, что отказ вызовет продолжительные слезы, легко можно отвлечь внимание ребенка от запретного, предложив другое, интересное занятие.
«Налей, Надя, молока кошечке, она кушать хочет,— говорит мать дочери, которой очень хочется вместе с матерью месить тесто.— А потом сходи щепок во дворе набери, печь топить будем».
Девочка охотно соглашается и скоро забывает о своем прежнем желании. Обещания детям вполне допустимы, но только в том случае, если даются не часто, не походят на подкуп. Нельзя, чтобы у ребенка создалось мнение,что, соглашаясь со взрослыми, он делает им услугу и его надо за это наградить.
Не стоит, пожалуй, много говорить о том, какой вред приносит невыполнение родителями своих обещаний. Во-первых, этим самым родители учат ребенка говорить неправду, во-вторых, он перестает обращать внимание на слова взрослых. Потерять же авторитет в глазах маленького ребенка — значит утратить всякое влияние на него, фактически перестать быть воспитателем.
Большой вред приносит запугивание детей «буками», страшными дядями и т. п., чтобы заставить его перестать плакать. Запугивание разрушительно действует на психику маленького ребенка. Он начинает бояться темноты, пребывания наедине, растет робким, нелюбознательным, создается благоприятная почва для развития различных предрассудков и суеверий.
Частой причиной плача детей являются их ссоры между собой. Некоторые родители, не разобравшись в причинах детской ссоры, склонны полностью оправдывать своих детей и обвинять чужих.
«Что с тобой? Кто тебя, моя милая? — бросилась мать к вошедшей со слезами трехлетней Тане.— Ах, они, негодяи! Ну, я им дам!»Плач усиливается.
В этом случае важно вначале успокоить ребенка, выяснить суть дела, указать ему, если он не прав, а в дальнейшем понаблюдать за детской игрой, по возможности предупреждая новые ссоры.
Борясь с капризами, следует прежде всего дать понять ребенку, что слезами он ничего не добьется. Необходимо понимать запросы ребенка, уметь заинтересовать его, отвлечь от непозволительного, направить его внимание в нужном направлении.
Метки: